Вопрос 7: Система приобретения знаний. Подсистемы объяснения ЭС. Организация интерфейса в ЭС. Жизненный цикл ЭС.


ЭС - экспертная система

Система приобретения знаний

Cистема приобретения знаний предназначена для добавления в базу знаний новых правил и модификации имеющихся. В ее задачу входит приведение правила к виду, позволяющему подсистеме вывода применять это правило в процессе работы. В более сложных системах предусмотрены еще и средства для проверки вводимых или модифицируемых правил на непротиворечивость с имеющимися правилами.

База знаний - важная компонента экспертной системы, она предназначена для хранения долгосрочных , знаний, описывающих рассматриваемую предметную область (а не текущих данных), и правил, описывающих целесообразные преобразования знаний этой области. В качестве предметной области выбирается узкая (специальная) прикладная область. Далее для создания ЭС в выбранной области собираются факты и правила, которые помещаются в базу знаний вместе с механизмами вывода и упрощения. В отличие от всех остальных компонент ЭС, база знаний - "переменная " часть системы, которая может пополняться и модифицироваться инженерами знаний и опыта использование ЭС, между консультациями (а в некоторых системах и в процессе консультации).

Существует несколько способов представления знаний в ЭС, однако общим для всех них является то, что знания представлены в символьной форме (элементарными компонентами представления знаний являются тексты, списки и другие символьные структуры). Тем самым, в ЭС реализуется принцип символьной природы рассуждений, который заключается в том, что процесс рассуждения представляется как последовательность символьных преобразований.

Существуют динамические и статические базы знаний.

  • Динамическая база знаний изменяется со временем. Ее содержимое зависит и от состояния окружающей. Новые факты, добавляемые в базу знаний, являются результатом вывода, который состоит в применении правил к имеющимся фактам.
  • В системах с монотонным выводом факты, хранимые в базе знаний, статичны, то есть не изменяются в процессе решения задачи. В системах с немонотонным выводом допускается изменение или удаление фактов из базы знаний.

Подсистемы объяснения ЭС

Объяснительный компонент ЭС объясняет, как система получила решение задачи (или почему она не получила решение) и какие знания она при этом использовала, что облегчает эксперту тестирование и повышает доверие пользователя к полученному результату. Поскольку системы, основанные на знаниях, реализуются на компьютерах, то и входная информация воспринимается или в виде, понятном компьютеру, т.е. в битах и байтах. Однако для того чтобы мог взаимодействовать неподготовленный пользователь, в нее требуется включить средства общения на естественном языке. Подавляющее большинство систем, основанных на знаниях, обладают достаточно примитивным интерфейсом на естественном языке - допустимые входные сообщения пользователя ограничены набором понятий, содержащихся в базе знаний. Итак, на примере простой ЭС и базы знаний диалог пользователя с системой можно представить себе следующим образом:

Система: Вы хотите узнать, нужно ли взять с собой зонтик? Пользователь: Да. Система: Верно ли, что небо покрыто тучами? Пользователь: Да. Система: Верно ли, что барометр падает? Пользователь: Да. Система: (после некоторого "размышления") Нужно взять с собой зонтик.

Организация интерфейса в ЭС

Интерфейс пользователя - это система программных и аппаратных средств, обеспечивающих для конечного пользователя использование компьютера для решения задач, которые возникают в среде его профессиональной деятельности либо без посредников либо с незначительной их помощью. Это совокупность средств интеллектуального интерфейса, имеющих гибкую структуру, которая обеспечивает возможность адаптации в широком спектре интересов конечных пользователей.

Жизненный цикл ЭС

Системный анализ

  1. Формирование требований Заказчика к ЭС.
  2. Обследование объекта и обоснование необходимости создания системы. Выполнение идентификации проблемы, т.е. определяются:
  3. необходимые ресурсы (время, люди, оборудование и т.п.);
  4. источники знаний (книги, приказы, ГОСТы, эксперты и т.п.);
  5. имеющиеся аналогичные ЭС;
  6. цели (обучение, управление, диагностика и т.п.);
  7. классы решаемых задач и т.д.
  8. Оформление договора между Разработчиком и Заказчиком.

    Анализ требований

  9. Поиск путей удовлетворения требований Заказчика на уровне концепции создаваемой системы (структура, функции, программно-техническая платформа, режимы).
  10. Рассмотрение альтернативных вариантов концепции системы, их анализ и выбор лучшей концепции.

    Проектирование

  11. Разработка, согласование и утверждение технического задания на создание ЭС.
  12. Извлечение знаний.
  13. Структурирование (концептуализация) знаний.
  14. Формализация знаний.
  15. Разработка документации на ЭС и ее части.

    Кодирование (реализация)

    Разработка программного продукта с использованием:
  16. традиционных языков программирования (Pascal, C++, Java и т.д.);
  17. специальных языков программирования, ориентированные на обработку символьной информации (LISP, SMALLTALK, РЕФАЛ);
  18. языков логического программирования (Prolog);
  19. языков представления знаний (OPS 5, KRL, FRL);
  20. интегрированных программных сред (КЕ, ARTS, GURU, G2);
  21. оболочек экспертных систем (BUILD, EMYCIN, EXSYS Professional, ЭКСПЕРТ), которые позволяют создавать прикладные ЭС, не прибегая к программированию.

    Тестирование

    Проверка:
  22. удобства и адекватности интерфейсов ввода/вывода;
  23. эффективности стратегии управления (порядка перебора, использование нечеткого вывода и др.);
  24. качества тестовых примеров;
  25. корректности базы знаний (полнота и непротиворечивость правил).

    Внедрение и сопровождение

  26. Подготовка объекта автоматизации к вводу ЭС в действие.
  27. Подготовка персонала.
  28. Проведение испытаний.
  29. Передача ЭС в опытную и, далее, в постоянную (промышленную) эксплуатацию.
  30. Консультации пользователей.
  31. Устранение недостатков (ошибок).
  32. Корректировка и дополнение БЗ.

results matching ""

    No results matching ""